La ciudad oscura

Esta es una de las historias que entre todos hicimos en clase: La ciudad oscura.

cuento

ESCAYOLA: MIS ACTIVIDADES FAVORITAS

Trabajar con escayola me ha encantado por eso creo que realizar la marioneta y los deditos son las actividades que más me han gustado.

He de decir que no recuerdo haber trabajado antes con la escayola y por eso cuando realizaba por primera vez la marioneta, me resultaba tan difícil darle forma a la idea que yo tenía sobre como quería que fuese y no quedé muy satisfecha. Por eso, volví a repetir la marioneta y la hice a mi gusto, mucho más acertada que la primera vez. És una experiencia agradable irle dando forma, poco a poco, a la marioneta. Has de estar muy tranquila y relajada porque al menos para mi, requiere estar bastante más concentrada que al realizar un dibujo. A medida, que la iba pintando cada vez me iba gustando más y la verdad que es una actividad muy personal porque la libertad creativa era total, como para hacer una cara, un pez, un pulpo...

Los deditos también me gustó mucho hacerlos y ver como me quedaron. El poder compartir en clase, lo que cada uno de nosotros había hecho nos dió muchas ideas y la verdad es que si tienes imaginación, la escayola es un material relativamente barato que ofrece muchas posibilidades para hacer manualidades, desde una careta, a marionetas, esculturas...

TEMPERAS

El trabajar con temperas me ha resultado en ciertas ocasiones un poco complicado. Has de estar tranquila, relajada y en un sitio despejado para poder ponerte a trabajar con temperas. En ciertas ocasiones, me he puesto nerviosa porque no me salía la mezcla que yo quería, no había limpiado bien el pincel y me ensuciaba el dibujo... Los pinceles, también me suponían una complicación en según que momentos porque eran muy anchos para los huecos que tenía que pintar.

A pesar de esto, las temperas son un material que permiten experimentar como ningún otro las mezclas de colores partiendo  de los primarios, además su textura también permite que podamos pintar con nuestro cuerpo. Por ejemplo en infantil, se suele pintar con las temperas y las manos y es una actividad que fascina a niños y mayores.

CERAS

Los dibujos con ceras blandas son para mi mucho más relajantes y placenteros que los anteriores con lápiz. Las ceras blandas ofrecen muchas más posibilidades, como mezclar colores, superponerlos, difuminar, calcar... sin duda creo que es uno de los materiales más interesantes. Además, los colores de las ceras son intensos y vivos, y crean unos contrastes de colores y un pasisaje de tonalidades que creo que son muy llamativos y decorativos. No pensaba que un dibujo tan simple hecho a base de líneas diferentes y pintado con ceras pudiese quedar tan bonito porque he visto también los dibujos de mis compañeros y no he visto ninguno que no me haya gustado o que me haya gustado menos.

Puedo decir que es muy comodo dibujar con ceras, aunque se ha de ser pulcro y cuidadoso mientras dibujas porque sino seguramente acabes ensuciando el dibujo. Otra limitación que encuentro que tienen las ceras, al menos las ceras Manley con las que he trabajado, es que enseguida pierden la punta y tienen un grosor grande, por lo que es difícil pintar pequeños huecos. De todas formas, creo que las ceras es un material que se puede trabajar en el aula de infantil poniendo cierta atención a la pulcritud.

MANOS

Una actividad que me ha gustado mucho realizar es la de las manos. Nos teniamos que dibujar las mano izquierda sin mirar el folio en unos pocos minutos y fijándonos en todos aquellos aspectos de la mano que pudiésemos dibujar. Me gusto experimentar cómo el ansia de ver los resultados hizo que el tiempo se me pasará lentamente. Creía que estaba dibujando de forma proporcionada el contorno de mi mano y que las líneas de la mano al menos las estaba dibujando en la palma, pero cuando vi que el contorno de mi mano lo había dibujado muy irregular y las líneas fuera, me llevé una gran sorpresa. Lo mejor de la actividad fue para mi poder compartir con los compañeros sus dibujos y asombrarnos de los resultados.

El otro dibujo de manos me pareció un poco difícil, quería que pareciesen reales pero es muy difícil darle esa apariencia de realidad a una mano, de todas maneras me sentí satifecha con el resultado.



DIBUJO: LÁPIZ I PAPEL

Durante las primeras classes, nos dedicamos a realizar diferentes dibujos con lápiz sobre el papel. Siempre me ha gustado  más pintar que dibujar, supongo que és porque consideraba que se me daba mejor pintar y por eso me sentía más cómoda.

De hecho, cuando realizamos algunos dibujos, como el del rostro de un  compañero, me sentí en un principio bastante preocupada porque no sabía ni por donde empezar. A medida que iba dibujando me iba dando cuenta de lo poco que se parecía mi compañera al dibujo y me ponía nerviosa porque no conseguía expresar aquello que yo quería. Se podría decir que me sentí algo frustrada, aunque cuando vi los dibujos de los otros compañeros que en general tampoco se parecían a la persona supuestamente retratada, pensé que en cierto modo era normal que no hubiésemos conseguido dibujar con exactitud a la persona.

Cuando llegó el momento en el que me tocó a mi posar, me puse nerviosa y me costaba mucho no reírme ni moverme. Por un lado quería que terminara para ver cómo me había dibujado pero por otro, tenía cierto miedo de verlo, más bien creo que por saber cómo me veía. 



Cuando realizamos los diferentes dibujos al revés, fijándonos en las líneas me quedé muy perpleja del resultado porque no pensaba que fuera realmente a dar resultado. Nunca había oído ni visto que alguien hiciese un dibujo al revés, fijándose en las líneas. Cuando hice el primero estaba ya un poco cansada y no estaba muy concentrada por lo que el tener que dibujar líneas se me hizo un poco pesado. El segundo me gustó más, estaba más relajada y disfruté más  dibujando, supongo que influía mucho el hecho de estar también más concentrada.